素养植根平台(学生端)

我看了这个素养植根学生端的介绍，感觉它真的挺懂我们高中生需要什么。它不只是一个死板的题库，而是把高中语文教材里的内容掰开揉碎了讲，还有图文和配乐朗读，学起来没那么枯燥。最让我心动的是它那种“任务驱动”的模式，就像打游戏做任务一样，一步步引导我去构建知识体系，而不是被动地填鸭。而且还能在线问答和讨论，感觉像是有了一个随时能交流的语文学习圈子，这对提升我的语言构建和思维发展特别有帮助。它还强调审美和文化传承，这在现在的语文学习里太重要了，不只是为了考试，更是为了提升整个人的素养。我觉得这种结合了多媒体和人工智能的学习方式，比传统课堂更灵活，更能激发我的学习兴趣，让我在理解中华优秀传统文化的同时，也能自信地表达自己的想法。

素养植根学生端是面向高中生提供高中语文素养学习的应用平台，拥有丰富的资源，同步高中统编版语文教材，带来图文释义解析，提供学前准备、学习任务、阅读学习、课后自测练习等服务，还支持在线问答、讨论交流，帮助大家理解掌握，提升语文知识文化素养！

素养植根平台(学生端)介绍

素养植根学生版是一款实现班级授课制下个性化学习的高中语文学习app，该app以高中统编版语文教材为基础，集成语文领域专家、学者和一线语文教师的群体智慧，基于专题学习理念组织内容、精心设计，运用多媒体网络技术、移动互联网和人工智能技术，融合丰富多样的资源表征，为学生呈现多样化的资源，在学习任务和活动驱动下，进行语文综合性学习，提升语文核心素养。

素养植根app特色

-- 任务导向

任务驱动，活动分解，自主构建知识体系

-- 精品阅读

多维取材、按需所学，有效培养阅读习惯

-- 多向交互

在线问答、讨论交流，智能打造学习空间

-- 多样资源

图文释义、配乐朗读，轻松享受学习乐趣

阅读模式

-- 任务驱动、活动引领的阅读模式

-- 多维度、融媒体的资源表达

-- 阅读行为过程性积累

-- 基于评价的个性化推荐

-- 交互式、共享式阅读共同体

语文核心素养

-- 语言构建与应用

语言构建与应用语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中共正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

-- 思维发展与提升

思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

-- 审美鉴赏与创造

审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。

-- 文化传承与理解

文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解与借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。